课程思政教学研究中心的主要职责是：

 1．加强对课程思政建设的组织领导。结合学校实际情况，进一步完善学校课程思政建设工作方案，健全工作机制，强化督查检查，建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进、自身特色鲜明的课程思政建设工作格局。

 2．提升教师课程思政建设的意识和能力。修订人才培养方案。结合学校学科专业特点，有针对性地修订人才培养方案，构建科学合理的课程思政教学体系，组织开展各类课程思政专题师资培训，加强课程思政建设及教师思政教学能力提升，推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设取得实效。

 3．加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究。对学校课程思政理论、体制机制、模式、内容、方法、创新等进行深入调查研究，引导学校开展多种形式的课程思政研究与实践，构建多层次课程思政建设研究体系。

 4．建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制。建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，研究制订科学多元的课程思政评价标准，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容。在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中，突出课程思政要求，加大对课程思政建设优秀成果的支持力度。