班班有晨读① | 学前教育20-1班：让大学日子鲜活起来

早上七点的时候，

你在干什么？

是仍裹在温暖的被窝里做着梦？

还是揉着惺忪的睡眼，

习惯性打开手机玩起来？

但有这么一群人，

趁着晨光熹微，

肩披霜露，

立虹桥上拥抱清晨。

他们在晨读。

福外教院，寒来暑往，每天都会有这样的场景：天蒙蒙亮之际，湖面闪动着粼粼的微波，虹桥静静伫立一旁，学前教育20-1班所在的教学楼中每人手捧课本，低头苦写，刷刷的写字声，在校园的空气里飘荡。风拂过垂杨柳的枝叶，掀开一页又一页手中的专业书。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，每天迎着清晨朝阳，学前教育20-1班的教院学子们踏上晨读征程，为校园注入第一抹生机与活力，在教学楼前形成了一道靓丽的风景线。他们的翻书声琅琅映衬着清晨的鸟语花香，也希望他们的梦想会在这里开出花来，沐浴初晨阳光，绚烂动人。

让我们看看如何最有效的晨读吧

01

确立早读目标

要提高早读效率，首先早读课要确立明确的目标。早读课把目标分解到每周每天的早读课上指导落实，循序渐进，日积月累，形成一个完整的阅读系统。

02

丰富早读内容

第一是朗读文章。目的在于让学生拓宽视野，广泛阅读，提高语感和文化素养。

第二是记诵知识。目的在于丰富基础知识，备考解决问题。

第三是设置问题。目的是让学生讨论思辩，提高语言表达能力。

03

掌握阅读技巧

学生应较准确地掌握标准读音和朗读要领，流畅而正确地读出各种句式的不同语气，做到发音正确，摈弃方言，用普通话进行朗读，句读清楚，语气流利，感情鲜明。

晨读一直是教育学院加强一流学风建设的重要措施，它充分彰显了教院学子勇于进取的良好精神风貌，也为教育学院的清晨增添了生机与活力。教育学院会继续将学风建设活动开展下去，为整个校园营造浓厚的学术氛围。

星光不问赶路人，时光不负有心人，也希望学前教育20-1班的教院学子们可以坚持不懈，朗出激情，成为这道靓丽风景线中最绚丽的那一抹。

那么不如从现在开始，

以晨读的方式拥抱福外教院的清晨，

让我们的大学日子鲜活而充实起来！