为加强学院的学风建设，发挥班导师、辅导员合力育人，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的目标，教育学院于11月13日下午，召开2024级班导师、辅导员协同育人工作推进会。副院长、分党委书记陈铭帅，学院办公室，全体2024级班导师、辅导员参加了会议。

会上，2024级班导师汇报了前期开展的各类主题班会及深入学生宿舍等工作，班导师通过各类主题班会，增进了与同学们之间的关系，构建了良好的师生关系和团结融洽的班级氛围。同时，班导师结合自身专业特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合。

副院长、分党委书记陈铭帅认真聆听班导师的汇报，他提出培养有美好教育情怀的学生与班导师、辅导员工作息息相关。并围绕班导师工作提出几点要求：一是班导师要结合自身专业特长、班级特长来开展班导师工作；二是班导师在服务学生成长成中要抓好学生学风、班风建设，在课堂营造高质量升学氛围；三是要加强工作联动，强化协同育人。班导师要日常参与学生活动中，加强班导师与辅导员、班导师与学生之间的交流，行成良好的联动关系。四是要围绕学生成长，夯实学生台账，做好班导师手册台账登记。

本次会议为2024级班导师、辅导员“教·学”协同育人工作指明了方向，班导师、辅导员将认真履行好各自的职责，推进班风、教风、学风建设，确保本学期的“教”“学”协同育人工作顺利完成，做出成效。