在阅读和与人交流中，能否深刻理解对方的内容并做出合理的解读与反应，决定了阅读的深度和交流的质量。对于小学语文教师来说，在文本阅读上有技巧地使用概念化的方法，可以引导学生更深入地理解文本，在提升阅读的深度。为了帮助学生更好地掌握深度理解的方法，提升阅读和交流的质量。近日，教育学院白秀红副教授面向23级小学教育专业小学学生，开展了《深刻理解——概念化》主题讲座。

白秀红副教授首先让学生们阅读了经典绘本《活了一百万次的猫》，这是一个在全世界都很受欢迎的绘本，适合0-99岁的人阅读。在阅读绘本过程中，白老师设计了一系列的问题，让大家提炼出绘本主要概念，在对概念的分析和解读中，大家不仅对绘本的主题有了更深的认识，而且对于一些基本的概念，如“爱”、“自由”、“控制”、“生命的意义”等有了更深的理解。

最后，白秀红副教授用邀请大家做故事改编的练习。在练习的过程中，由于对于故事有了本质性的理解，所以改编不再浮于表面，更能接近角色的内心和揭示人生。在整个上课过程中，白老师通过通过哲学对话的方法，一步步引导大家深入思考。同学们不仅掌握了概念化的方法，更是体验到深入思考和哲学对话的魅力，对于如何成为一名优秀的小学教师奠定的思考的基础。