提问是思考的开始。对于小学语文教师来说，在文本阅读上有技巧地使用提问，可以引导学生更深入地理解文本，更好地启动思考。为了帮助学生更好地掌握提问技巧，提升提问能力。近日，教育学院白秀红副教授面向22级小学教育专业小学语文方向学生，开展了《打开文本的钥匙——学会提问》主题讲座。

白秀红副教授首先介绍了提问的两种类型，理解型提问和反思型提问，指出两种不同类型的提问在文本阅读中有不同的作用，都是非常重要的提问，在设计两种不同类型的提问时，要注意设计的问题要清晰，一次只提一个问题，形式要多样化并且鼓励思考。并重点指出，在文本阅读中，鼓励思考是最重要的，这样可以避免唯一答案和标准答案，才能真正起到启发学生思考、鼓励学生思考的作用。

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最后，白秀红副教授用一个儿童绘本《狐狸》带领大家做提问设计的练习。在练习的过程中，不仅让学生进行提问实践，还通过哲学对话的方法，对自己设计的问题进行思考的探讨。不仅掌握了提问的方法，更进一步提升了自身的思考能力，为成为一名优秀的小学语文老师奠定了基础。