为加强学院的学风建设，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的目标，教育学院于9月20日下午，召开2022级班导师、辅导员合力育人推进会。会议由办公室副主任黄慧主持，教育学院院长林新年，副院长、分党委书记林业铖，院长助理马小芳，学前教育系主任刘闽阳，艺术教育系主任石敏，2022级全体班导师和辅导员参加会议。

会上，办公室副主任黄慧就班导师的工作职责、管理与考核等几方面的内容进行了详细的解说，强化了教育学院班导师制度实施细则的“四个导”“八个一”，让班导师、辅导员能够结合工作的内容和特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合。

教育学院副院长、分党委书记林业铖围绕如何做好班导师工作提出了五点要求：一是要明确工作内容，掌握学生底数。清晰了解所在班级学生人数、男女比例、籍贯等各项基础信息；二是要加强工作联动，强化协同育人。班导师要日常参与学生活动中，加强班导师与辅导员、班导师与学生之间的交流，行成良好的联动关系。三是要围绕学生成长，夯实学生台账。做好班导师手册台账登记，学期初、期中、期末开好班会、深入学生宿舍；四是要加强经验分享，助力学生学习成长。

最后，院长林新年对班导师提出工作期许，希望班导师与辅导员把育人工作放在重要位置，多沟通交流。并指出作为班导师和辅导员要在学生考研、考公、学科竞赛、创新创业方面多加引导，强化师范技能学习能力，不断提升学生综合实践能力，进一步夯实班导师、辅导员合力育人工作，浓厚我院良好的育人氛围。

本次会议为2022级班导师、辅导员“教”“学”协同育人工作指明了方向，班导师、辅导员将认真履行好各自的职责，推进班风、教风、学风建设，确保本学期的“教”“学”协同育人工作顺利完成，做出成效。