教育学院召开“教”“学”协同育人工作部署会

为充分发挥“教”“学”协同育人功能，健全立德树人机制，把立德树人融入教育教学各项环节中。我院于2020年3月16日召开2020-2021学年第二学期“教”“学”协同育人工作部署会，参与此次会议的有学院副院长刘炎欣教授，学院副院长、直属党支部书记林业铖副教授；学前教育系系主任刘闽阳副教授；学院办公室副主任、团委书记修丽萍老师；学院全体辅导员、班导师。

     在会议中，副院长、直属党支部书记林业铖副教授指出全体教职工要形成良好的“教”“学”协同育人观念，并提出了五点希望：一是同守服务初心，共筑育人保障。充分挖掘教学工作中的育人能力，通过对学生进行有效指导，使得教学更加有针对性，提高学习效率、突破教学难点。二是强化立德树人，深入党史学习。强化立德树人是根本任务，要明确“培养什么人？如何培养？为谁培养人？”更需要加强自身思想道德的提升，明确2021年将迎来建党一百周年，将党史的学习贯穿到日常教学中。三是狠抓考研考级，营造育人氛围。进一步形成良好的育人氛围，促进教育学院一流学风的形成，紧抓四六级、考研考公、创新创业等，推动教院学子全面发展。四是聚力思政课程，强化精神塑造。强调班导师要将思想融入到课程中去，加强教院学子的生命教育 ，爱国精神。五是完善思政平台，健全思政制度。进一步完善思政平台班导师队伍、班会开展等形式，建立健全“教”“学”协同育人机制。

副院长刘炎欣教授在会议的最后特别强调，班导师既要做好学生学业的导师，也要做好学生人生的导师，要认真开展工作，把我院的班导师活动开展的既要有丰富的内涵又要有踏实的成效，不断发挥班导师的作用，与辅导员一起肩负起培养学生、引导学生、教育学生成长成才的重要任务，明确自身定位，进一步增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，促进学生的全方位发展及综合素质的提升。

本次会议为本学期“教”“学”协同育人工作指明了方向，全体教职工会认真履行好各自的职责，推进班风、教风、学风建设，确保本学期的“教”“学”协同育人工作顺利完成，做出成效。