关于开展首批校级重点建设课程评估的通知
校属各单位：
根据“纽约国际手机登录教学评估实施办法“的要求，今年下半年，学校将组织力量对首批校级重点建设课程进行评估与验收，以此推动我校的重点课程建设工作。具体工作安排如下：
一、评估时间
2015年10月下旬。
二、评估对象
2013年获批的校级重点建设课程22项（详见附件2）；
三、评估专家
由校内专家与校外专家组成。
四、评估依据
纽约国际手机登录校级重点建设课程评估方案及指标体系。
务请各单位抓紧时间进行建设，并整理相关材料，做好必要的准备。
附件：1.纽约国际手机登录课程评估方案
2.首批校级重点建设课程名称
2015年9月11日
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{C}{C}纽约国际手机登录政务服务中心 2015年9月14日印发
附件1
纽约国际手机登录课程评估方案
课程建设是学校教学工作中一项重要的基础建设，我校在“十三五”期间要建设校级重点课程150门，为了促进这一目标的实现，特根据学校的实际情况编制此课程评估方案。
{C}一、{C}{C}课程是教学计划的基本单元，课程教学是实现培养目标和规格最主要、最基本的途径，开展课程评估则是学校教学的基础性重要工作，必须在“以评促建、重在建设”的方针指导下，认真开展课程评估工作，以此推动学校各项教学工作的改革，提升课程建设水平，提高人才培养质量。
二、遵循从实际出发、简便操作程序、提升评估效果的原则，本课程评估指标的设置将分为两级，一级指标包括教师队伍、教学内容与教学方法、教学条件、教学效果、考核、特色等6项；二级指标包括教师队伍结构及整体素质、教学内容、教学方法、教材选用与建设、同行与学生评价、命题与评分、课程建设特色等15项。
三、二级评估指标分值依照权重进行设置，分数总值为100。
为了培育学校办学特色，引导课程建设体现校本特色，特增设“课程特色”评估指标，额外附加10分。
四、课程评估应以自评为基础，由各系提出申请，研究与发展中心教育评估室负责课程专项评估的组织工作，并作出评估结论。
五、本评估方案中需要填报的数据，除特殊说明外，应统计2013年以来的数据。
六、本方案由研究与发展中心负责解释。
附件
纽约国际手机登录重点课程评估指标体系
一级指标 二级指标
1.教师队伍 1-1 课程负责人与主讲教师
1-2 教师队伍结构及整体素质
1-3 教学改革与教学研究
2.教学内容与教学方法 2-1 教学内容
2-2 实践教学
2-3 教学方法
2-4 教学手段
3.教学条件 3-1 教材选用与建设
3-2 实践教学条件
4.教学效果 4-1 同行评价
4-2 学生评价
5.考核 5-1 命题与评分
5-2 试卷分析
5-3 试卷库建设
6.特色 6-1 课程建设特色
纽约国际手机登录重点课程评估指标体系与评估标准（试行）
一级指标
| 二级指标
| 主要观测点
| 评估标准
| 分值
|
教师队伍
20分
| 1-1课程负责人与主讲教师
| 课程负责人学术水平、
教学水平
| 课程负责人学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人2013年以来主讲此门课程不少于两轮。
| 5
|
主讲教师基本条件
| 主讲教师具有讲师以上职称或硕士以上学位。
| 3
|
1-2教师队伍结构及整体素质
| 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养
| 教学团队中至少有1名教师具有副高职称，教学团队的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程教学需要进行辅导；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。
| 5
|
1-3教学改革与教学研究
| 教研活动、教改成果
和教学成果
| 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，2013年以来曾获市级及以上教改项目或教学成果奖。
| 5
|
教改、教研论文
| 在核心期刊上发表教改、教研论文1篇及以上。
| 3
|
教学内容与教学方法
20分
| 2-1教学内容
| 教学内容组织与安排
| 教学内容符合教学大纲要求，能理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。
| 5
|
2-2实践教学
| 实践教学内容（社会调查、实验、实习等教学活动）
| 设计的各类实践活动能较地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。
| 5
|
2-3教学方法
| 多种教学方法的使用
| 重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。
| 5
|
2-4教学手段
| 信息技术的应用
| 恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
| 5
|
教学条件
25分
| 3-1教材及相关资料
| 教材选用与建设
| 选用优秀教材（含国家规划教材、国外高水平原版教材）；课件、案例、习题集等相关资料丰富，并为学生自主学习的开展提供了有效的文献资料或资料清单。
| 5
|
自编并出版适应于应用型人才培养目标的教材或辅助材料。
| 5
|
实验教材或其它实践性教学用书，配套齐全，能满足教学需要。
| 5
|
3-2实践教学条件
| 实验室教学情况
| 实验室教学条件能够满足教学要求，实验开出率达到90%以上。
| 5
|
实践教学基地的教学情况
| 实践教学基地的数量充足、教学效果明显。
| 5
|
教学效果
20分
| 4-1同行评价
| 领导、督导、同行评价
| 证明材料真实可信，评价优秀（出具教务、督导部门的评价材料）。
| 10
|
4-2学生评教
| 学生评价意见
| 学生评价材料真实可靠，结果优良（出具2013年以来学生评教数据的佐证材料）。
| 10
|
考核
15分
| 5-1命题与评分
| 命题的规范程度
| 考试命题应以课程教学大纲为依据，应提交AB卷，AB卷的难度与区分度应基本一致，AB卷内容的重合度应≦30％，并附有参考答案与评分参考标准。
| 5
|
5-2试卷分析
| 分析是否深入、措施是否
可行、有效
| 有规范、完整的试卷分析报告，特别是根据学生的成绩分布情况进行分析与提出的改进措施。
| 5
|
5-3试卷库建设
| 试卷库建设制度的建立与实施情况
| 已建立学科试卷库（至少应有8-10份的平行试卷）。试卷应以本校自编为主，并不断引进、更新与充实试卷库。
| 5
|
※特色
10分
| 6-1课程建设特色
| 外语特色
| 课程建设是否体现外语特色
| 5
|
创业特色
| 课程建设是否体现创业特色
| 5
|
附件2
首批校级重点建设课程项目清单
序号
| 项目负责人
| 原属单位
| 项目名称
| 批文时间
| 立项批文
|
1
| 庄陶
| 外国语学院
| 英语泛读
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
2
| 戴聪腾
| 外国语学院
| 英语听力
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
3
| 方燕
| 外国语学院
| 综合英语
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
4
| 邱岭
| 外国语学院
| 日语泛读
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
5
| 邱岭
| 外国语学院
| 日语精读
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
6
| 邱爱萍
| 外国语学院
| 大学英语实用听说
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
7
| 胡稹
| 外国语学院
| 日语听力
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
8
| 刘丹
| 管理学院
| 国际物流
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
9
| 许振宇
| 经济学院
| 国际结算
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
10
| 陈忠
| 经济学院
| 国际贸易实务
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
11
| 许雪莲
| 经济学院
| 外贸英语函电
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
12
| 修菊华
| 经济学院
| 市场营销学
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
13
| 林瑞芳
| 财会学院
| ERP系统应用与实践
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
14
| 林晓薇
| 财会学院
| 基础会计
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
15
| 林玲
| 财会学院
| 财务会计
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
16
| 刘贤昌
| 财会学院
| 统计学
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
17
| 赵忠孝
| 艺术学院
| Flash动画设计
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
18
| 林君桓
| 艺术学院
| 三维动画基础
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
19
| 姚洁
| 通识教育学院
| 非线性视频编辑
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
20
| 肖世民
| 艺术学院
| MAYA数字三维动画设计
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
21
| 杨新华
| 通识教育学院
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
22
| 叶福兰
| 通识教育学院
| 计算机应用基础
| 2013年5月
| 榕外院教
〔2013〕66号
|
